因應新課綱的推動，鼓勵學生分享課程學習成果，藉以進行學習歷程反思，提供展演的舞台，透過同儕心得發表及成果分享，藉以達成觀摩學習的效果，透過專家講解，促進學生發表技巧內涵的提升。透過本次學習成果博覽會的辦理，促進跨校間師生的交流。

自主學習計畫是在高中生涯必經的過程，我們搭配國立公共資訊圖書館舉辦的圓夢繪本計畫，決定挑戰自身能力以專長和優勢，參加此次計畫，並運用繪畫創作搭配英文寫作能力，製作出以提供幼兒閱讀為主題的彩色繪本。

在我閒暇時打撞球，發現撞球可以結合物理原理及數學運算做進球的預測。雖然撞球行進的路線是直線而且與球檯邊的碰撞是一個點，但是在真實世界的撞球檯，隨機撞球行進方向斜率幾乎是無理數，球洞並非是一個點而是一個區間，而且撞球本身也有體積並非是一個質點，所以撞球是否可以進洞並不是單純的一條直線通過一個點的問題，而是有體積的球以特定角度通過一個區間的情形，所以撞球進洞過程會牽扯到無理數與有理數的問題，因此想以數學模型來探討真實世界撞球進洞其中無理數與有理數之糾葛。

棒球比賽千變萬化，除了個人跑壘、打擊和守備技術外，還有複雜的戰術、跑位等，團隊需要更多的專注力，才能讓比賽的順利，甚至獲得最終勝利。然而在訓練與比賽過程中，常會遇到選手和教練訓練過程遇目標瓶頸，或溝通阻礙，影響訓練結果。因此如何提升訓練動機達成目標，讓軟式棒球隊在沒有球場，和專長時間練習下，能夠透過此研究使選手產生訓練動機，提升訓練效能，達成雙贏局面。

藉由自主協更進一步的認識慢性病（三高），也幫助自己能更有效地控管飲食，控管血糖值及糖化血色素，不僅可以了解身體管理機制，同時也讓我發現相關醫護專業，進而規劃未來的人生方向。

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